Keyboard Cap Micro Watercolor Bots: 12 kroków (ze zdjęciami)

2024 Autor: John Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-01-30 11:28

Te małe roboty wywodzą się z ulubionego osobistego wyzwania projektowego: zbadania minimalnej ilości materiałów i narzędzi niezbędnych do wykonania czegoś. W tym przypadku coś, co jest i/lub tworzy „sztukę”.

Ściśle związane z tym celem jest moje pragnienie używania i recyklingu rzeczy, takich jak stare klawiatury, kiedy tylko jest to możliwe, oraz umożliwienia łatwego ponownego budowania, adaptacji, dostosowywania i ponownego wykorzystywania wszystkich materiałów, w kółko. Jest to dla mnie niezwykle ważne, zarówno ze względu na zrównoważony rozwój, jak i edukację. Jako edukator staram się dostarczać materiały i pytania, które motywują projekty, które można rozebrać w celu łatwego ponownego wykorzystania każdego komponentu. Ten robot nie potrzebuje gorącego kleju, najlepiej taśmy, ani narzędzi innych niż opcjonalnie nożyczki. (Każdy nauczyciel powie ci, jeśli nie wiesz, ogromną różnicę w czasie, przestrzeni i wydatkach między jedną rzeczą a ponad 30 rzeczami).

Mam nadzieję, że ten robot da ci pomysły. Muszę powiedzieć, że przez bardzo długi czas byłem beneficjentem niemal nieskończonego źródła twórczego geniuszu: uczniów w każdym wieku. Mam nadzieję, że mogę podzielić się tutaj częścią tej inspiracji. Tak więc ten mały bot to tylko jeden projekt. Początek. Nawet jeśli zrobiony dokładnie tak, jak tutaj opisuję, miał się rozpaść, przerobić, poprawić, dodać i ostatecznie służyć jako inspiracja i możliwy punkt wyjścia dla twoich osobistych kreacji. Cieszyć się!

Krok 1: Zbieranie materiałów eksploatacyjnych + uwagi dotyczące bezpieczeństwa

"ładowanie="leniwe"

…lub bazgroły, bazgroły lub losowe/powtarzające się wzory, jakkolwiek chcesz to nazwać. Kiedyś członek Maker Corps argumentował, że Artboty nie powinny być nazywane „Artbotami”, ponieważ rysunki, które wykonali, nie były w jego umyśle „sztuką”. Ok kolego. Cieszę się, że zdecydowana większość artystów, których znam (wliczając w to każde dziecko, jakie kiedykolwiek spotkałam, uczyłam i od którego się uczyłam) nie ma tak wąskiego i surowego spojrzenia na sztukę. Sztuka to ekspresja. To jest osobiste. Jest to cokolwiek, do diabła, zdecydujesz, że chcesz, co daje radość tobie i innym, lub co wywołuje myśli lub uczucia. Myślę, że znaki wykonane przez twoją własną konstrukcję należą do tej kategorii, więc dla mnie lubię Arbota. Lubię też maszynę do bazgrołów, robota bazgrołów, robota rysującego lub jakąkolwiek inną nazwę, którą ktoś chce dać coś, co się porusza, tworzy i/lub jest sztuką. Jakkolwiek chcesz to nazwać.

Zakończ przypadkową tyradę na mydelniczkę o sztuce!

Ten mały robot porusza się w nieprzewidywalny sposób, co jest formą sztuki, jak na przykład taniec. Aby dać swojemu Botowi inny sposób na wyrażenie swojego wewnętrznego artysty, daj mu dar pigmentacji. Lubię używać płynnej akwareli, ale akwarele paletowe sprawdzają się, a także barwienie żywności. Zanurz wacik „stopy” w farbie akwarelowej i puść!

Zobaczysz w filmie z pierwszego kroku dwie nieco różne wersje tego projektu. Jeden, przymocowałem maleńki spinacz do bielizny do przeciwwagi silnika wibracji. Ten rodzaj zmiany ma wpływ na rodzaje znaków i wzorców, które tworzą Boty. Wiele rzeczy robi! Zachęcam do dostosowania i zmiany. Poeksperymentuj ze zginaniem każdej nogi w inny sposób. Na przykład niewielkie zmiany w środku masy mogą spowodować duże różnice w zachowaniu tego rodzaju prostych robotów opartych na wibracjach. Ufam, że znajdziesz o wiele więcej sposobów na zmianę zachowania swoich robotów oraz rodzajów dzieł sztuki/gryzmołów/bazgrań/arcydzieł, które tworzą.

Alternatywne wersje dla różnych klawiszy

Uwielbiam wyzwanie, jakie każdy rodzaj klawiszy zapewnia w tworzeniu tego rodzaju botów. Mam nadzieję, że adaptowanie własnych klawiszy sprawia ci tyle samo radości, co ja

Zamieściłem tutaj zdjęcia innego mojego projektu bota z klawiszami, dla twojej inspiracji. Zauważysz, że czapka jest znacznie bardziej toporna niż płytsze czarne. aby dodać nogi, użyłem czyścików do rur, które przechodzą przez szczeliny na spodzie i przyklejają je do odciętych wacików z tworzywa sztucznego (bardziej złe niż papierowe, więc bardzo uważam w mojej edukacji, aby ich używać, używaj ponownie plastikowych tyle razy, ile to możliwe).

Krok 10: Nieskończone możliwości! Dodatkowe i alternatywne materiały, zasoby

Używałem tych samych 6-milimetrowych małych silników wibracyjnych wraz z innymi małymi silnikami wszelkiego rodzaju i rozmiarów, uratowanymi ze starych zabawek i komputerów przez uczniów prek-12 przez wiele lat, w połączeniu z wszelkiego rodzaju materiałami. Podaję tutaj kilka przykładów, w szczególności od przedszkolaków. Zawsze przyjmowali własne projekty i dodawali do nich silniki, bez potrzeby podawania jakichkolwiek przykładów ode mnie. Inspiracją i pomocą są dostarczane przeze mnie materiały oraz pytania i ustawienia, których używam do promowania eksploracji i prowokowania oryginalnych odpowiedzi. Najpotężniejsze inspiracje pochodzą od ich rówieśników i od pytań typu „Widzę, że znalazłeś sposób na podłączenie tej baterii i silnika oraz sposoby ich włączania i wyłączania. Czy możesz pomóc komuś innemu w tym mógłbym z niego skorzystać?” To bardzo inspirujące rozpoznawanie uczniów, którzy zmagali się z problemami i zrozumieli różne rzeczy, oraz natychmiastowe pomaganie im w wykorzystaniu zdobytej wiedzy i doświadczenia, pomagając rówieśnikom.

W ten sposób majsterkowanie i eksploracja materiałów mogą pomóc w pielęgnowaniu autorytetu i wiedzy, które są skoncentrowane na dziecku i napędzane. Zastanawiając się „Kim pomogłeś? Kto ci pomógł? A kto lub co cię zainspirowało? Kogo zainspirowałeś?” nawiązujemy więź, postrzegając siebie nawzajem jako aktywa dla większej społeczności twórczej, budujemy tożsamość jako ludzie, którzy mogą udzielić pomocy, gdy zostaną o to poproszeni, chcą, i którzy dają uznanie i przypisanie za rodzaje pomocy i inspiracji, które otrzymują. Brzmi jak społeczność Instructables! Yall są dla mnie niesamowicie hojni i inspirujący.:)

DALSZE WYKONYWANIE MIKROROBOTÓW

Robię tego typu roboty osobiście od ponad 45 lat (tak, zacząłem bardzo młodo i jestem trochę stary!). Robię je również z małymi dziećmi, młodymi dorosłymi i dorosłymi od ponad 40 lat, we wszelkiego rodzaju formalnych i nieformalnych środowiskach edukacyjnych. W zdecydowanej większości prowadzonych przeze mnie warsztatów i zajęć majsterkowania używam z przedszkolakami dokładnie tych samych materiałów, co z dorosłymi. Małe dzieci są niewiarygodnie zdolne, a wszyscy dorośli zasługują na majsterkowanie i zabawę, jak to naturalnie robią dzieci, gdy mają szansę.

Zebrałem niektóre z moich doświadczeń z prowadzenia takich warsztatów w przewodniku, który napisałem, gdy byłem głównym edukatorem Maker Ed, Konfigurowanie i facylitacja warsztatów majsterkowania z edukatorami.

(Dziękuję moim drogim byłym kolegom za pomoc w redagowaniu/formatowaniu oraz wszystkim moim studentom i uczestnikom warsztatów!).

Krok 11: Moja najważniejsza nadzieja: zrób to samodzielnie

Nie jestem osobą, która zwykle publikuje instrukcje krok po kroku dla żadnej z moich robotycznych kreacji. Spędzam ogromną ilość czasu na tworzeniu maksymalnej ilości możliwości dla autorskich projektów studenckich i opracowanych przez studentów. Z nielicznymi wyjątkami wstrzymuję się od pokazywania własnych przykładów. Niezależnie od tego, czy pracuję z przedszkolakami, uczniami K-12, czy grupą dorosłych, przez ostatnie dziesięciolecia prowadziłem warsztaty majsterkowania, zajęcia i sesje obozowe, zawsze były nagradzane i inspirowane kreacjami, których inaczej bym sobie nie wyobrażał. Przez cały czas, jaki spędziłem na wyobrażaniu sobie i tworzeniu tego rodzaju rzeczy, najbardziej cieszę się, wiedząc z pewnością, że pokażesz mi rzeczy, których jeszcze nie widziałem ani nie wyobrażałem sobie. Taka jest siła wspierającej, wzmacniającej i inspirującej kreatywnej społeczności.

Tak więc ten przykład ma zainspirować twoje własne minimalistyczne projekty. Założę się, że możesz jeszcze lepiej obniżyć liczbę i złożoność części, dodać funkcjonalność i całkowicie obrać koncepcję we własnym zakresie. Nie mogę się doczekać ich zobaczenia!

DZIĘKUJĘ CI

Krok 12: STANDARDY AKADEMICKIE I UWAGI DO SŁOWNICTWA

Konteksty dla standardów i nauki

Piękno artbotów, maszyn do rysowania, maszyn do bazgrołów i ruchomych tworów elektromechanicznych polega na tym, że wydają się ekscytujące i „żywe”. Ich zachowanie jest fascynujące i zabawne. Ich tworzenie jest trudne i wykorzystuje pewne podstawowe koncepcje inżynierii, elektroniki, obwodów i projektowania. Ich wartość wykracza jednak daleko poza standardy STEAM, w zakresie holistycznego uczenia się i integracji wszystkich przedmiotów akademickich.

Moim zamiarem nie jest tutaj przedstawienie listy standardów krok po kroku, do których można się odnieść konkretnie lub które powstają w sposób naturalny. Ma zademonstrować szeroki kontekst dla wzbudzania dociekań, problemów świata rzeczywistego, wyobraźni i opowiadania historii oraz powiązań z takimi rzeczami, jak umiejętność czytania i pisania, opowiadanie historii i ekspresja artystyczna.

Słownictwo i pojęcia STEM

Powyższa chmura słów to tylko migawka rodzajów pojęć STEM, słownictwa, dla którego artboty zapewniają mocne konteksty. W tym przypadku nacisk kładzie się na matematykę, fizykę i elektronikę. Reprezentują tylko niewielki ułamek słownictwa, którego możesz używać jako nauczyciela w kontekście, szczególnie podczas pracy z kreacjami elektromechanicznymi. Ale możesz również używać artbotów w innych dziedzinach nauki, których normalnie nie spodziewasz się w robotyce, takich jak nauki przyrodnicze.

ŻYWE ARTBOTYŻywe stworzenia, od najmniejszych organizmów jednokomórkowych do największych zwierząt, wykazują zachowania i chęć jedzenia, przetrwania i rozmnażania się. Nawet niektóre komórki w naszym ciele, takie jak białe krwinki, poruszają się w sposób, który wydaje się zwierzęcy w swojej naturze.

Pytania, które możesz zadać i zaprosić do spekulacji i badań, obejmują: Jakie ruchy i zachowania w żywym świecie wydają się losowe, czy w rzeczywistości są losowe? Jakie sposoby poruszania się przez komórki lub żywe istoty mogą wydawać się przypadkowe, ale są napędzane przez wyczuwanie środowiska?

W jaki sposób artboty napędzane wibracjami „wyczuwają” swoje otoczenie? Czy poruszają się inaczej na mokrych i suchych odcinkach papieru? Części, które są gładsze lub bardziej szorstkie? Kiedy wiele artbotów wpada na siebie?

My i całe życie jesteśmy zasadniczo stworzeni z elementów fizycznych. Jesteśmy częściami, które poruszają się i oddziałują na siebie. Z robotami mamy wiele wspólnego. Im głębiej przyjrzysz się biomechanice i biochemii, tak naprawdę jesteśmy zbudowani z robotów w robotach w robotach… (spójrz na białka motoryczne! ATPazy! Jesteśmy zbudowani z motorów białkowych!).

OPOWIADANIE HISTORII I UMIEJĘTNOŚĆ UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI W tego rodzaju robotach opartych na wibracjach często wyróżnia się to, że ich ruchy są często bardzo organiczne i realistyczne. Z mojego doświadczenia wynika, że uczniowie często widzą je jako zwierzęta domowe, robaki lub małe małe stworzenia, z którymi czują więź, jakby byli żywi.

Jako nauczyciel jest to piękna rzecz, którą można wykorzystać jako zaproszenie do opowiadania, pisania, ilustrowania i dzielenia się historiami dotyczącymi tego rodzaju kreacji. Znaczące historie naturalnie wyłaniają się ze wszystkich dzieł i przedsięwzięć młodzieży. Mogą być poważne, kapryśne, osobiste lub po prostu głupie. Wszystkie mają wartość.

Zapytaj więc, kim są te robotyczne stworzenia? Co ich motywuje? Co lubią robić? Przede wszystkim daj czas na zabawę. Najlepsze możliwe historie wyłaniają się z swobodnej gry. Wyobraź sobie, że zapraszasz uczniów do rozwijania i dzielenia się swoimi historiami, a następnie do ich ponownego odwiedzania w połączeniu z innymi postaciami i materiałami. (OK- czas na wtyczkę do pracy Story Workshop moich wspaniałych byłych kolegów ze Szkoły Opal, którą miałam wielką przyjemność wspierać).

Wyobraź sobie także zaproszenie uczniów w każdym wieku do publikowania instrukcji do swoich dzieł w Instructables. Święta krowa, to zabawne wyzwanie. To wymaga czasu i troski. To fantastyczny powód do przekazywania informacji w jasny i (miejmy nadzieję) zabawny sposób. To jest mój pierwszy post i zajmuje mi to bardzo dużo czasu, ale jest to świetne wyzwanie i świetny sposób na odkurzenie moich pisarskich kotletów.

PROJEKTOWANIE, majsterkowanie i zabawa

Prosząc uczniów o majsterkowanie (zabawę, eksplorację, powtórkę) i opracowanie własnych projektów, budujemy autonomicznych projektantów i twórców, a także obywateli, którzy nie tylko mogą, ale i chcą rozwiązywać rozpaczliwe problemy, przed którymi stoimy. Ten rodzaj myślenia można zacząć od materiałów, które tutaj wymieniłem, a nawet prościej. Mógłbym w nieskończoność opowiadać o znaczeniu zabawy i majsterkowania. Na szczęście dużo o tym pisałem, więc możesz to pominąć lub poszukać więcej tutaj:

Krótka kolumna, którą napisałem do drukowanego wydania magazynu Make.

Poradnik dla młodzieży Makerspace. (Byłem głównym autorem treści i głównym autorem tej książki, opracowanej z kolegami i partnerami Maker Ed)

I wreszcie jestem w zarządzie Portland Free Play. Na naszej stronie zobaczysz filmik, który zrobiłem z publicznych uczniów K-8, którzy bawią się, wymyślają i majsterkują luźne części podczas przerwy i lunchu na świeżym powietrzu. Nigdy nie mogę powiedzieć wystarczająco dużo o opowiadaniu się za prawem do zabawy dla dzieci (i dorosłych!) w każdym wieku. Ale wróćmy do artbotów, co?

POWRÓT I ROZSZERZENIE ELEKTRONIKI

Jakich innych rozmiarów i rodzajów silników i akumulatorów możesz użyć? Jakie rodzaje przełączników i czujników można do tego dodać? Zegar oparty na 555 do kontrolowania prędkości silnika? Kilka części elektronicznych, takich jak tranzystory i czujniki CdS, aby stworzyć zachowanie reagujące na światło? Istnieje cały świat robotyki i elektroniki BEAM, który zachęcam do sprawdzenia, jeśli nie jesteś zaznajomiony. To, co kocham w podejściu BEAM, to zasadnicza natura estetyki w projektowaniu i inżynierskiej elegancji. Kiedyś brałem udział w wysiłku przyjaciół z Portland Area Robotics Society, których celem było opracowanie super prostych rojów robotów szczotko-botów, kontrolowanych i komunikujących się za pomocą prostych mikrokontrolerów. Odkryliśmy, że zmieniając prędkość tylko jednego wibrującego silnika, możemy sterować tymi prostymi szczotkobotami. Przy niskich prędkościach odchylenie w kierunku nadawane przez włosie powodowało, że roboty skręcały w jedną stronę. Przy wyższych prędkościach wektor momentu obrotowego silnika i przeciwwagi przezwyciężył to odchylenie i odwrócił je, powodując, że szczotkobot obracał się w przeciwnym kierunku.

RÓŻNORODNOŚĆ

Nie masz w pobliżu starej klawiatury lub ocalonych nakładek na klawiaturę? Jakiego innego losowego kawałka drewna, metalu lub plastiku możesz użyć jako podstawy małego robota?

Proszę, weź ten projekt jako inspirację dla własnych, zupełnie innych kreacji, mam nadzieję, że tak będzie! We wszystkich niezliczonych zajęciach, obozach i warsztatach, które prowadziłem przez dziesięciolecia, różnorodność projektów wyłaniających się z prostych zaproszeń, takich jak „Z tych części, stwórz coś, co tworzy i/lub jest sztuką…” zaowocowało zdumiewającą różnorodnością projektów wśród moich uczniów, przyjaciół i warsztatów / MakerFaire / młodych majsterkowiczów i współpracowników. Zwłaszcza od trzech lat podaję te same malutkie silniki i akumulatory uczniom w trzech różnych szkołach. Nigdy nie musiałem dawać przykładu. Zawsze wymyślali rzeczy, o których nigdy nie pomyślałem lub nie wyobrażałem sobie. Zaczynamy od wszelkiego rodzaju materiałów, małych plastikowych kawałków z recyklingu, kawałków pianki polietylenowej, LEGO i K'NEX, piór, liści, gałązek i innych naturalnych materiałów, co tylko chcesz.

Oprócz potencjalnej obsługi wszystkich standardów, obszarów treści i obszarów nauki, majsterkowanie jest po prostu zabawą. Zapewnia radosne doświadczenia edukacyjne, które mają głębokie korzyści akademickie i społeczno-emocjonalne. Tak, standardy są ważne. Treść i umiejętności są ważne. Słownictwo jest ważne. Prawdziwa miłość do nauki oraz wolność wyrażania i odkrywania ciekawości, zachwytu, pomysłów, życzliwości i kreatywności jest bezcenna.