Eksperyment biodegradacji, który możesz zrobić z dziećmi!: 8 kroków

2024 Autor: John Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-01-30 11:29

Oczywiście wrząca woda nie przypomina warunków kompostowania ani powolnego, naturalnego procesu biodegradacji. Można jednak symulować (do pewnego stopnia) sposób, w jaki niektóre materiały rozkładają się w porównaniu z innymi, gdy do systemu jest dostarczana energia, taka jak ciepło. Ta aktywność doskonale nadaje się do nauczania o recyklingu i kompostowaniu.

Ponieważ dwa składniki biodegradacji to wilgoć i ciepło, możemy spróbować zasymulować te warunki za pomocą wrzącej wody do prostej czynności, którą można wykonać z dziećmi, aby pokazać im, jak łatwo lub jak trudno jest zdegradować lub rozłożyć niektóre substancje. Możesz przetestować dowolny materiał. Dobrymi pomysłami na wypróbowanie są plastik, „kompostowalny” plastik, karton, karton, zwykły papier, żywność, folia aluminiowa, kleje w sztyfcie i wiele więcej!

Krok 1: Zrób klipy obiektów

Chcesz mieć pewność, że masz łatwy sposób na wyjęcie obiektów z wody w żądanych punktach czasowych (wyjaśnionych na późniejszym etapie) w celu ważenia lub śledzenia. Więc chcesz wziąć spinacz do segregatora i przewiązać sznurek przez pętle. Przedmiot zostanie przypięty spinaczem do segregatora i opuszczony do wody.

Krok 2: Sprawdź długość swoich strun

Upewnij się, że klipsy opuszczą się całkowicie do zlewki z dużą ilością zwisu na struny. Dzięki temu małe rączki trzymają się z dala od źródła ciepła, co jest bardzo ważnym środkiem ostrożności!

Krok 3: Wybierz swoje obiekty i przytnij je

Na tym zdjęciu wybrałem 4 obiekty do porównania: kawałek kartonu z recyklingu, kawałek zwykłego białego papieru do kopiowania, kawałek plastiku kukurydzianego PLA i chips z banana. Możesz wybrać dowolne obiekty, które chcesz porównać. Kolejną wartą zrobienia rzeczą, której tutaj nie zrobiłem, jest porównanie plastiku PLA do kawałka zwykłego plastiku, np. z jednorazowego pojemnika na wynos.

Obiekty zostały pocięte na 1-calowe kwadraty, dzięki czemu możemy je zmierzyć na siatce i zobaczyć, jak zmieniają się w czasie.

Krok 4: (Opcjonalnie) Uzyskaj wyjściową wagę swoich obiektów

Możesz uczynić ten eksperyment nieco bardziej interesującym, jeśli masz dostęp do skali z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku. Możesz uzyskać wyjściową wagę wszystkich swoich obiektów i zważyć je w każdym punkcie czasowym, aby zobaczyć, jak ich waga zmienia się w czasie spędzonym we wrzącej wodzie.

Porada dla profesjonalistów: Najpierw zamocz swoje przedmioty, ponieważ będą mokre, gdy zważysz je na końcu, a woda znacznie zwiększy wagę.

Krok 5: Zagotuj wodę, a następnie dodaj obiekty

Jeśli masz dostęp do laboratorium, możesz użyć zdjęcia po prawej z prawdziwą płytą grzejną i zlewką ze szkła borokrzemianowego. Ale jeśli robisz to w domu, zdjęcie po lewej to miarka (która wygląda jak zlewka) z IKEA i ceramiczna płyta kuchenna. Każda płyta grzewcza również się sprawdzi, jeśli może być wystarczająco gorąca, aby utrzymać gotowanie wody. Przezroczysty szklany pojemnik nie jest wymagany, ale ułatwia obserwację, co się dzieje.

Opuść przedmioty do wrzącej wody i uruchom minutnik.

Krok 6: Skonfiguruj i wypełnij arkusz danych

Zrób siatkę z 1 calowych kwadratów i zalaminuj ją. To będzie twój arkusz danych. Dzięki temu nie zamoczy się, a następnie możesz pisać po nim suchościeralnym markerem i używać go wielokrotnie! Rób zdjęcia, gdy jesteś w drodze, aby rejestrować swoje wyniki.

W każdym momencie zapisuj rozmiar obiektu, umieszczając go na siatce i śledząc wokół niego. Zobacz na przykładzie, jak każdy obiekt wyglądał w różnych punktach czasowych.

Krok 7: (Opcjonalnie) Waga końcowa

Uzyskaj ostateczną wagę każdego przedmiotu, odpinając go i kładąc na wadze. Możesz to zrobić na początku i na końcu lub w trakcie eksperymentu, aby uzyskać dodatkowe punkty danych. Następnie możesz wykreślić go na wykresie liniowym dla klas zaawansowanych i zobaczyć trend dla każdego obiektu!

Krok 8: Pytania uzupełniające

Zapytaj uczniów:

1. Czy jesteś zaskoczony wynikami? Dlaczego lub dlaczego nie?
2. Jak myślisz, co by się stało, gdybyśmy je gotowali przez godzinę? Dwie godziny?
3. Jak wrząca woda symuluje warunki kompostowania?
4. Czym różni się wrząca woda i warunki komponowania? Jakich czynników brakuje?

Aby uzyskać jeszcze więcej pytań uzupełniających, arkuszy roboczych, naszego zestawu do uprawy i powiązanych działań, możesz kupić nasz zeszyt ćwiczeń z planem lekcji i pakiet zestawów, który jest zgodny ze Standardami Nauki Nowej Generacji dla klas od 3 do 5 i może być modyfikowany dla wielu poziomów klas.

Odwiedź www.growgreenspace.org/growkit, aby uzyskać więcej informacji