Aktywność temperatury DEEDU: 7 kroków

2024 Autor: John Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-01-30 11:29

Celem tego ćwiczenia jest zwiększenie wrażliwości użytkownika na zużycie energii do kontroli temperatury. Ćwiczenie to przeznaczone jest dla dzieci powyżej 9 roku życia, które potrafią czytać i rozumieć orientacyjne wartości temperatury oraz informacje pojawiające się na wyświetlaczach. Korzystanie z energii elektrycznej w domu nazywa się „zużyciem domowym”. Efektywność energetyczna to zdolność do inteligentnego wykorzystywania zasobów, minimalizując odpady tak bardzo, jak to możliwe. Na przykład pomieszczenie, w którym nikt nie przebywa, może nie potrzebować klimatyzacji lub sztucznego oświetlenia. Dostosowanie zapłonu lub dostosowanie intensywności użytkowników tego środowiska pozwala na bardziej inteligentne wykorzystanie zasobów, a co za tym idzie bardziej efektywne wykorzystanie, w którym odpady są redukowane do minimum. Im mniejsze straty energii potrzebne do osiągnięcia określonego celu, tym wyższy stopień efektywności energetycznej. Zapotrzebowanie na energię rośnie na całym świecie. Sytuacja na rynku energii się rozgrzewa, a ceny energii rosną. Istnieje silna korelacja między zapotrzebowaniem na energię a napięciami społecznymi na świecie. Ponadto istnieje również silna korelacja między masowym wykorzystaniem zasobów mineralnych, zanieczyszczeniem, zwłaszcza wzrostem chorób, pustynnieniem i globalnym ociepleniem. Wiele z najważniejszych problemów na świecie jest związanych z wykorzystaniem energii. Zmniejszenie zapotrzebowania na energię doprowadziłoby do zamieszania wielu globalnych problemów. Jak więc możemy osiągnąć efektywność energetyczną w naszym środowisku życia? Można podjąć wiele małych kroków, aby lepiej wykorzystać konsumpcję. Celem tego działania jest zapoznanie użytkownika z głównymi problemami związanymi ze światem domowym oraz nauczenie się przyjmowania wszelkich rozwiązań zapobiegających nieefektywnemu wykorzystaniu energii.

Krok 1: Tworzenie Środowiska

Czego potrzebujemy?

1. Nożyczki
2. Stare pudełko na buty
3. Pastele / klej / kolorowe arkusze
4. Mały fan

Podobnie jak w poprzednim zajęciu, dzieci mają do dyspozycji pudełko, które będzie symulować środowisko domowe. Moderator może zostawić dzieciom miejsce na udekorowanie pudełek i wyrażenie swojej kreatywności. Nawet w tym przypadku dzieci będą musiały wyciąć mniejsze boki: z jednej strony będą mogły zajrzeć do pudełka, z drugiej wstawią mały wentylator. Urządzenie włożone do pudełka wykryje, czy jest odpowiednia temperatura. Uzyskując dostęp do wentylatora, środowisko stanie się chłodniejsze, chociaż nie ma takiej potrzeby. Dzięki sygnalizacji urządzenia dzieci zrozumieją, że wentylator można wyłączyć.

Bierzemy pudełko butów, których już nie używamy;

Za pomocą nożyczek z zaokrągloną końcówką wytnijmy jeden z krótszych boków pudełka. Stąd mogliśmy zaobserwować wewnątrz samego pudełka, co będzie symulowane;

W ten sam sposób przetnijmy drugą stronę mniejszą. Z tego wstawimy mały wentylator;

Wkładając urządzenie do pudełka stworzyliśmy nasz miniaturowy pokój i jesteśmy gotowi do eksperymentu.

Krok 2: Jak zbudować urządzenie

W sprawie budowy urządzenia zapoznaj się z przewodnikiem pod następującym linkiem:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Konieczne jest, aby płytka była dobrze przylutowana, aby obwody były odporne i nie rozłączały się, gdy zamierzasz włożyć wszystko do pudełka. po ukończeniu płytki drukowanej trzeba będzie ją umieścić nad maliną, aby można ją było uruchomić. Aby sprawdzić, czy wszystko działa dobrze, włącz malinę i włóż płytkę nad nią. Za pomocą testera możesz sprawdzić, czy wszystkie połączenia zostały wykonane prawidłowo, wystarczy sprawdzić, czy napięcie osiąga wszystkie pożądane punkty. Dokładniejszy test można następnie przeprowadzić ponownie, gdy całe urządzenie będzie gotowe. Aby zamknąć wszystko w opakowaniu, przydatne może być wydrukowanie w 3D odpowiedniego pudełka, którego źródło można pobrać pod następującym linkiem:

www.thingiverse.com/thing:4062244

Krok 3: Jak precyzyjnie umieścić aplikację Blynk?

Aby skonfigurować system oprogramowania za pośrednictwem Blynk, musisz ponownie skorzystać z przewodnika po linkach:

www.instructables.com/id/Digital-Environm…

Po pobraniu aplikacji ze sklepu konieczne jest zarejestrowanie konta Blynk poprzez utworzenie profilu, po czym należy stworzyć nowy projekt i wygenerować token. Token to element, który pełni rolę klucza współdzielonego, czyli jest słowem (tokenem) jednoznacznie identyfikującym projekt i pozwalającym na podłączenie urządzenia do terminala sterującego.

Aplikację można uruchomić na tabletach i smartfonach z systemem Android i iOS. Pozwala to szerszej publiczności na uruchomienie i realizację pilota.

Aplikacja Blynk umożliwia łatwe dostosowywanie i zmianę interfejsu pilota zdalnego sterowania. Ten przewodnik wyjaśnia, jak zrobić wersję pilota zdalnego sterowania, ale nic nie stoi na przeszkodzie, aby dodać nowe funkcje, aby był jeszcze bardziej użyteczny i przyjemny.

Krok 4: Monitoring środowiska

Aby sprawdzić warunki środowiska w czasie wykonywania wystarczy śledzić trend wartości, które są drukowane na ekranie na używanym terminalu (tablet, smartfon itp.)

Użytkownik musi zatem śledzić zmiany pomiaru, aby móc uwzględnić wykorzystanie, jakie wykorzystuje użytkownik elektryczny.

www.youtube.com/watch?v=iwO0tae45k8

Krok 5: Opis środowiska

Przypomnijmy, że celem działania jest zapoznanie użytkownika z pojęciem oszczędzania energii. Pudełko, do którego wkładane jest urządzenie, jest abstrakcją pomieszczenia. Związek między komponentami pudełka a kontekstem domowym zostanie dobrze wyjaśniony użytkownikowi.

Będziemy musieli symulować wiele sytuacji. Użytkownik musi rozumieć użycie użytkownika elektrycznego w całkowicie nieodpowiednich i odpowiednich przypadkach. Prosimy użytkownika, aby spróbował zrozumieć, czy użycie wentylatora jest konieczne na podstawie temperatury odczytanej na wyświetlaczu. Jeśli środowisko jest już wystarczająco chłodne, użytkownik będzie musiał dowiedzieć się, że wentylator (lub w każdym razie urządzenie chłodzące) jest nieodpowiedni dla kontekstu. Powinien być wyłączony.

Często zmieniamy konfigurację tak, aby użytkownik zapoznał się ze wszystkimi kontekstami i dobrze poznał korzyści płynące z efektywnego użytkowania urządzenia.

www.youtube.com/watch?v=iwO0tae45k8

Krok 6: Zakończenie działania

Uważa się, że pod koniec ćwiczenia dzieci opracowują stronę pamiętnika, prosząc je, aby opowiedziały o swoich doświadczeniach, podkreślając mocne i słabe strony urządzenia, z którego korzystały, oraz udzielając wszelkich rad twórcom.

Będzie to służyć zarówno administratorom, jak i twórcom urządzenia na wielu frontach. Twórcom niewątpliwie przyda się praca nad słabymi punktami, a co za tym idzie doskonalenie. Z drugiej strony posłuży jako rodzaj bazy danych. W rzeczywistości ta strona dziennika będzie przechowywana przez twórców w archiwum, aby była zawsze dostępna. Co więcej, jeśli pojawią się krytyczne problemy, po ich poprawie, twórcy mogą pomyśleć o przeprowadzeniu tego działania ponownie. Dlatego też ta ostatnia staje się niezbędna do utworzenia archiwum i umożliwienia porównania wyników, jeśli działanie zostanie ponownie zaproponowane później.

Krok 7: Wyniki

Czasami działamy niewłaściwie, nie z miłości czy obojętności wobec naszej planety, ale dlatego, że ignorujemy pewne kwestie i ważne środki ostrożności.

Jako dorośli mamy moralny obowiązek informować dzieci, uczulać je, umożliwiać im dostęp do wszystkich przydatnych informacji, aby być dobrym obywatelem i kochać swój świat (i tutaj nie skupiamy się tylko na aspekcie środowiskowym!). praca z dziećmi pozwala promować inicjatywy mające na celu zmianę niewłaściwego stylu życia, który możemy mieć z powodu złych lub całkowicie nieobecnych informacji. Pod koniec ćwiczenia dzieci powinny dopracować swoją świadomość otoczenia. Oczekuje się, że będą bardziej uważni, bardziej odpowiedzialni wobec środowiska, a także w korzystaniu z urządzeń i domowych udogodnień. Poprzez podnoszenie świadomości dzieci, celem jest wzbudzenie świadomości łańcucha. Jeśli dzieci rzeczywiście wprowadziły te uwagi, będą również bardziej wrażliwe pod koniec ćwiczenia. Dzieci, które zwracają większą uwagę na światło lub ogrzewany kaloryfer w domu lub w szkole, będą mogły uczulić także osoby wokół nich (przyjaciół, kolegów z klasy, członków rodziny). Tak więc właśnie poprzez zabawę celem jest „zwrócenie uwagi” na te kwestie, wzbudzenie zainteresowania, poczucia odpowiedzialności i wzbudzenie krytycznej perspektywy najmłodszych. Dodatkowo proponowana gra pozwala na pobudzenie kreatywności i wyobraźni. W grę wchodzą umiejętności wspólnego uczenia się i rozwiązywania problemów.

Dzieci powinny mieć możliwość korzystania z urządzenia. Przyda się to również przy sponsorowaniu samego urządzenia. W rzeczywistości wszystko, co jest dostępne dla dzieci, określa się jako proste w użyciu. Z tego powodu osoby mniej zaznajomione z technologiami, takie jak osoby starsze, nie będą zniechęcone do korzystania z urządzenia, ale uznają je za dostępne. Ponadto kilka badań wykazało, w jaki sposób korzystanie z technologii przez osoby starsze poprawia ich zdolności poznawcze i mnemoniczne, pomagając mózgowi pozostać wytrenowanym.

Wykonując tę czynność, która mocno odwołuje się do rzeczywistości, dzieci rozumieją, że to urządzenie można naprawdę zastosować w każdym środowisku domowym, w tym we własnym domu.

Ten poradnik powstał w ramach projektu DEEDU, współfinansowanego przez program Komisji Europejskiej Erasmus+. Projekt nr: 2018-1-FR02-KA205-014144.

Treść niniejszej publikacji nie odzwierciedla oficjalnej opinii Unii Europejskiej. Odpowiedzialność za zawarte w niej informacje i poglądy spoczywa wyłącznie na autorach. Aby uzyskać więcej informacji, napisz do nas na adres [email protected]