Instrukcje dotyczące portfela stypendialnego: 10 kroków

2024 Autor: John Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-01-30 11:31

Studenci mogą ubiegać się o stypendia na podstawie wielu różnych kryteriów: określonych talentów lub hobby, wolontariatu, przynależności etnicznej lub religijnej, umiejętności twórczych, obszarów zawodowych i wielu innych. Kiedy uczniowie zrozumieją swoje szczególne zainteresowania i umiejętności, jest bardziej prawdopodobne, że znajdą stypendia, ubiegają się o nie i otrzymują stypendia. Przygotowanie Portfolio Stypendialnego pomoże im w przygotowaniu i zorganizowaniu procesu aplikacyjnego.

Portfolio stypendialne to historia kariery w szkole średniej (klasy od 9 do 12), jak chcesz, aby została przekazana pracodawcom, szkołom lub komisjom rewizyjnym stypendiów. Portfolio może być opracowywane przez całą szkołę średnią i jest przesyłane w ostatniej klasie do doradcy ds. Zasobów zawodowych w szkole średniej. Powinien zawierać co najmniej materiały wymienione w tym pakiecie. Nowe informacje i dokumentacja mogą być dodawane do portfela w dowolnym momencie ostatniego roku.

Życiorys to jednostronicowe podsumowanie Twoich doświadczeń zawodowych i szkolnych. Ważne jest, aby życiorys dobrze odzwierciedlał samego siebie. Dowiedz się dokładnie, co znajduje się w tym ważnym dokumencie.

Jak prawidłowo poprosić o list polecający, może mówić o twoim potencjale akademickim, cechach charakteru i osobowości, a także o tym, jak łączyłeś się z innymi członkami społeczności szkolnej w ciągu ostatnich kilku lat.

Wszystkie dokumenty zostaną utworzone i przesłane na konto Dysku Google ucznia.tak

Krok 1: Budowanie arkusza portfela stypendialnego - (Dzień 1 burzy mózgów)

Imię i nazwisko:_(każdy uczeń wypełni swój arkusz roboczy po grupowej burzy mózgów)

Data:_

Portfolio stypendialne to obszar, w którym przechowujesz wszystko, z czego jesteś dumny. Czy napisałeś doskonałą pracę? Wygrałeś pokaz talentów? Zgłosiłeś się na ochotnika do lokalnego banku żywności? Czy ktoś napisał do Ciebie wspaniały list polecający? Jeśli posiadasz dokumenty lub artefakty (artefaktem jest zdjęcie, certyfikat, program, nagroda itp.) z któregokolwiek z tych działań, powinieneś przechowywać je w swoim portfolio stypendialnym. Możesz utworzyć portfel stypendialny, dołączając dokumenty do portfela i wypełniając niektóre dane osobowe w portfelu. Wtedy wszystkie Twoje najlepsze prace będą starannie przechowywane i zorganizowane w jednym miejscu.

Przeprowadź burzę mózgów ze swoim partnerem lub zespołem i zapisz je tutaj:

Część 1: Burza mózgów (ćwiczenie w sesji 1)

1. Jakie dokumenty lub artefakty chciałbyś przechowywać we własnym portfolio? Przeprowadź burzę mózgów z grupą, a następnie wymień swoje przedmioty poniżej. Bądź kreatywny!

_

Krok 2: Wznów arkusz roboczy-

Twoje imię

Twój adres

Twój adres email

Twój numer telefonu

Cele studiów magisterskich/zawodowych

· Jaki jest twój niepewny kierunek studiów?

· Jakie są Twoje cele zawodowe?

Obecna edukacja

Nazwa szkoły średniej lub wykształcenie w szkole domowej

Data ukończenia szkoły maj 2019

GPA

Wynik ACT

College (uczestniczył jako współbieżny liceum, jeśli dotyczy)

Nazwa uczelni

Równoczesne godziny kredytowe College'u do tej pory

GPA

Zajęcia/kluby w szkole średniej

· Wypisz wszelkie działania, w które jesteś zaangażowany, opisz swoją rolę w zajęciach/klubie i wypisz swoje zaangażowanie w wydarzenia, w których byłeś częścią i swoją rolę. Opowiedz o swojej roli lidera w tych zajęciach/klubach.

Nagrody/Osiągnięcia

· Proszę wymienić wszelkie nagrody lub osiągnięcia otrzymane zarówno w Twojej szkole, jak i społeczności/stanu.

Doświadczenie zawodowe (jeśli dotyczy)

· Nazwa firmy Adres firmy Twoje stanowisko Daty zatrudnienia

Twoje konkretne obowiązki (nie wahaj się wymienić wszelkich obowiązków, które choć wydają Ci się bez znaczenia, mogą pokazać Twoje umiejętności obsługi klienta, Twoją niezawodność, chęć uczenia się, przejmowanie przywództwa, przyjmowanie wskazówek, przyjmowanie inicjacji itp.)

Wolontariat/służba społeczna

· Nazwa organizacji, działalności lub grupy Data wykonania usługi

Rodzaj wolontariusza lub świadczonej usługi: wyjaśnij świadczoną usługę, swoją rolę i opisz, co zrobiłeś.

Może to obejmować działania takie jak; targi hrabstwa, Balloon Fest, zbiórki funduszy, wyścigi dla sprawy, zajęcia kościelne, obozy sportowe, prowadzenie i/lub prowadzenie zajęć dla młodzieży itp.

Wznów podział krok po kroku - otwórz link

edu.glogster.com/user/AH4557

Wznów wskazówki

create.piktochart.com/output/32789894-new-piktochart

Krok 3: Dodatkowe informacje dotyczące tworzenia CV

Jako uczeń liceum możesz pomyśleć, że nie potrzebujesz CV, dopóki nie skończysz studiów i nie zaczniesz szukać pracy na pełen etat. Jednak uczniowie szkół średnich potrzebują życiorysów tak samo jak studenci. Od dostania się na studia po pracę w niepełnym wymiarze godzin, CV jest niezbędne, ponieważ zarówno osoby rekrutujące na studia, jak i pracodawcy chcą zobaczyć krótkie podsumowanie Twoich umiejętności, wykształcenia i doświadczeń. Oto, co powinieneś umieścić w swoim życiorysie ze szkoły średniej.

Nagłówek

Twoje imię i nazwisko, adres, numer telefonu i adres e-mail powinny znajdować się na górze CV. Pamiętaj, aby użyć stałego adresu i numeru telefonu. Pamiętaj też, aby używać adresu e-mail, który brzmi profesjonalnie. ImięNazwisko@ to standardowy format adresu e-mail używanego w CV. Nie używaj adresu e-mail, takiego jak [email protected]. To po prostu nie brzmi profesjonalnie.

Cel

Cel pozwala rekrutującym na studia lub potencjalnym pracodawcom poznać Twój główny cel. Jeśli Twoim celem jest rekruter do college'u, dostosuj swój cel do konkretnej szkoły. Na przykład twoim celem może być „Zdobyć dyplom z psychologii w Boston College”. Jeśli chcesz dostać pracę w niepełnym wymiarze godzin, musisz dostosować swój cel do tej konkretnej pracy, np. „Zdobyć stanowisko baristy w niepełnym wymiarze godzin w Starbucks”.

Edukacja/Akademia

W sekcji Edukacja wypisz szkoły, do których uczęszczałeś. Pamiętaj, aby uwzględnić GPA, jeśli jest to wersja 3.0 lub wyższa. Możesz również wspomnieć o wszelkich otrzymanych wyróżnieniach, nagrodach i/lub wyróżnieniach akademickich. Mogą to być wyróżnienia honorowe, nagrody za pisanie esejów, konkursy naukowe itp.

Doświadczenie

Sekcja dotycząca doświadczenia powinna pokrótce przedstawić przegląd doświadczenia zawodowego, które nauczyło Cię cennych umiejętności. W tej sekcji należy zawrzeć: tytuł stanowiska, nazwę organizacji, miejsce pracy (miasto i województwo), daty zatrudnienia oraz opis obowiązków zawodowych. Pamiętaj, aby opisać swoje obowiązki związane z pracą, np. sprzedać, stworzyć, przetworzyć itp., używając słów akcji. Ponieważ wielu uczniów szkół średnich nie ma dużego doświadczenia zawodowego, możesz również opisać projekty klasowe, w których nauczyłeś się ważnych umiejętności lub nawet całkowicie pominąć tę sekcję i skoncentrować się na sekcjach edukacyjnych/akademickich oraz dodatkowych sekcjach informacyjnych/pozaprogramowych.

Dodatkowe informacje/zajęcia pozalekcyjne

Dodatkowe informacje lub sekcję pozalekcyjną należy wykorzystać do umieszczenia kluczowych elementów swojego wykształcenia, które nie pasują do żadnej innej sekcji. Możesz chcieć uwzględnić: specjalne umiejętności, role przywódcze, doświadczenia wolontariackie, udział w sporcie, zespół, rocznik itp. W tej sekcji możesz zademonstrować swoją wyjątkowość.

Bibliografia

Pamiętaj, aby zapytać ludzi, czy mogliby służyć jako punkt odniesienia, zanim ujawnisz ich nazwiska. Nie musisz umieszczać informacji referencyjnych w swoim CV. Wystarczające na dole CV jest stwierdzenie „Referencje dostępne na żądanie”.

Posiadanie CV w liceum to po prostu dobry sens. Nigdy nie wiadomo, kiedy rekruter na targach studenckich lub potencjalny pracodawca może o to poprosić.

Krok 4: Jak prawidłowo poprosić o list polecający

Jak złożyć wniosek osobiście. Gorąco polecam poprosić o rekomendację twarzą w twarz. W zależności od harmonogramu zajęć nauczyciela i kultury szkolnej, może być właściwe wysłanie do niego e-maila, aby umówić się na spotkanie lub spotkanie. Proszenie o list polecający wyłącznie przez e-mail może zostać zinterpretowane jako bezosobowe, odległe i mniej dojrzałe, wrażenie, którego nie chcesz robić. Nie radzę też pytać w czasie lekcji, ale znajdź czas w czasie wolnym, po szkole lub zawsze, gdy nauczyciel ma wolny czas na spotkanie. Prośba może być krótka, ale nadal chcesz zrobić miejsce na wypadek, gdyby nauczyciel chciał dalej przedyskutować twoje plany.

Zasada 1: Planuj z wyprzedzeniem

Najlepiej byłoby, gdybyś wiedział, do których nauczycieli chcesz pisać listy polecające, na długo przed rozpoczęciem aplikacji na studia. Pod koniec roku młodszego zacznij myśleć o tym, z którymi nauczycielami miałeś najlepsze relacje w całej swojej karierze w szkole średniej. Spróbuj zawęzić to do 2 lub 3 nauczycieli, których Twoim zdaniem najlepiej byłoby zapytać.

Zasada 2: ładnie pytaj

Prośba o list polecający nie powinna być tylko dwuzdaniowym e-mailem z informacją, że muszą napisać do Ciebie list. Jeśli możesz, poświęć trochę czasu, aby wpaść do ich klasy, porozmawiać z nimi, nadrobić zaległości, a następnie grzecznie zapytać, czy mają czas / czy byliby chętni, aby pomóc ci dostać się na studia, pisząc do ciebie list polecający. Pokaż, że prosisz ich, aby zrobili to dla ciebie, ponieważ im ufasz i byli jednym z twoich ulubionych nauczycieli.

Zasada 3: Dołącz istotne szczegóły Gdy prosisz o list, pamiętaj, aby przywołać wspomnienia, które miałeś z nim/nią, aby pomóc mu odświeżyć pamięć i zapamiętać cię jako ucznia. Przywołaj konkretne doświadczenie, które miałeś ze swoim nauczycielem, które naprawdę Ci się podobało lub coś, czego nauczył Cię, czego nie zapomniałeś przez cały ten czas. Powinieneś również podać swojemu nauczycielowi wszystkie informacje logistyczne, których będzie potrzebował do napisania tego listu, takie jak GPA, pozycja klasy, nieoficjalny zapis i, co najważniejsze, termin, w którym ten list ma być napisany. Chcesz, aby nauczyciel opuścił rozmowę, czując, że ma więcej niż wystarczająco dużo informacji, aby napisać Ci świetny list polecający.

Zasada 4: Kontynuacja Po rozmowie z nauczycielem, który zgodzi się napisać do Ciebie list polecający, nie zostawiaj go tam. Pamiętaj, aby wysłać im wiadomość e-mail lub inną bardziej nieformalną formę komunikacji, ponownie dziękując im za zgodę na napisanie listu polecającego i pytając, czy są jakieś informacje o Tobie, których potrzebują, aby napisać świetną rekomendację. Możesz również kontaktować się z nimi okresowo przed terminem listu, aby upewnić się, że nie zapomnieli go napisać. Możesz przypomnieć im o terminie złożenia wniosku, sprawdzić, czy list jest w toku, i złagodzić niepokój, jaki możesz odczuwać, czekając na zakończenie listu.

Zasada 5: Podziękuj Kiedy nauczyciel napisze list polecający, bardzo ważne jest, abyś podziękował mu za poświęcenie dodatkowego czasu i wysiłku na pomoc w składaniu aplikacji na studia.

Krok 5: Lista kontrolna portfela

Zajęcia dodatkowe

1. Wymień imię i nazwisko, czas, w którym brałeś udział w ćwiczeniu oraz czas spędzony na nim w tygodniu.

2. Opis:

• Opisz, czym było działanie.

• Czy zdobyłeś jakieś nagrody w działalności?

• Czy miałeś jakieś obowiązki lub stanowiska kierownicze?

• Czego się z tego nauczyłeś? Jak się rozwijałeś?

Usługi wolontariuszy

1. Nazwa działania, organizacja, w której zostałeś wolontariatem, kiedy/jak długo zostałeś wolontariatem i całkowita liczba godzin.

2. Opis:

• Co zrobiłeś? Jakie były twoje obowiązki?

• Jak wpłynąłeś na innych?

• Jak wolontariat wpłynął na ciebie? Czego się z tego nauczyłeś?

Wyróżnienia i nagrody

1. Podaj nazwę nagrody, datę jej zdobycia (rok/poziom klasy), od kogo ją otrzymałeś i czy nagroda była na poziomie szkoły, społeczności, stanu czy kraju.

2. Opis:

• Dlaczego na to zarobiłeś?

• Jakie to ma znaczenie?

• Jak bardzo to było znaczące?

• Dlaczego to był zaszczyt?

Pozycje kierownicze

1. Nazwa stanowiska, kiedy zajmowałeś stanowisko (rok/klasa) oraz nazwa organizacji, w której pracowałeś.

2. Opis:

• Jakie były twoje obowiązki? • Dlaczego twoje stanowisko było ważne? • Czego się z tego nauczyłeś?

• W jaki sposób pomogłeś innym w swoim stanowisku?

Nauczyciele akademiccy

1. Zachowaj transkrypcję w swoim portfolio z:

• Twój GPA (ważony/nieważony)

• Lista Twoich kursów AP, wyróżnień i kursów dual-credit; Wyniki ACT/SAT/AP

Uwagi końcowe

1. Czasami możesz dwukrotnie wymienić niektóre wyróżnienia, nagrody i działania, o ile są one wymienione w różnych sekcjach. (Skontaktuj się z organizacją stypendialną, aby sprawdzić, czy tak jest, jeśli nie masz pewności).

2. Używaj przymiotników podczas pisania opisów.

3. Opracuj i podawaj jak najwięcej informacji.

Krok 6: (Aktywność w Sesji 2)

1. Zakończ tworzenie elektronicznych kopii dokumentów Portfela Stypendialnego

2. Dołącz dokumenty i artefakty do Portfolio Stypendialnego

Krok 7: Tworzenie nowego dokumentu Google

Jeśli chcesz napisać swoje CV od podstaw lub napisać dowolny inny materiał do pracy na Dysku Google, kliknij „Nowy” w lewym górnym rogu Dysku Google. Następnie kliknij „Dokumenty Google”, które przeniosą Cię do programu do edycji. Tam możesz pisać, edytować, formatować, zapisywać i udostępniać swoje materiały do pracy.

Jeśli nie jesteś przyzwyczajony do Google Docs, nie martw się – jest bardzo podobny do Microsoft Word. Podobnie jak Microsoft Word, możesz bawić się czcionką i rozmiarem czcionki, dodawać wypunktowania i inne znaki specjalne oraz robić wszystko, co chcesz zrobić w swoim CV.

Krok 8: Przesyłanie CV na Dysk Google_Edycja CV

Aby przesłać CV, które już napisałeś na Dysku Google, możesz wybrać jedną z dwóch opcji

Najpierw możesz po prostu kliknąć i przeciągnąć dokument z komputera na Dysk Google

Druga opcja jest poniżej:

Na Dysku Google kliknij „Mój dysk”Kliknij „Prześlij pliki”Prześlij dokument, który chcesz dodać do Dysku Google

Jeśli chcesz edytować dokument, kliknij "Otwórz za pomocą" u góry strony.

Kliknij Dokumenty Google, co otworzy dokument w Dokumentach Google.

Tutaj możesz wprowadzić dowolne zmiany w dokumencie, w tym zmienić nazwę dokumentu. Te zmiany zostaną automatycznie zapisane na Dysku Google.

Edycja CV

Jak wspomniano powyżej, kliknięcie dokumentu na Dysku Google pozwala go przeczytać, a nie edytować.

Oto jak edytować dokument:

Znajdź dokument na Dysku Google i kliknij go

Kliknij „otwórz za pomocą” u góry strony

Wybierz „Dokumenty Google” – To pozwoli Ci edytować plik

Automatycznie zapisze wszelkie zmiany na Twoim Dysku Google

Krok 9: Uzupełnij pytanie do zastanowienia

„Co zrobisz w przyszłości, aby stać się jeszcze bardziej imponującym kandydatem do stypendiów – wolontariuszem?

Dołącz do klubów lub organizacji?

Zaprojektować, rozwinąć czy stworzyć coś?

Opisz kolejny krok, który chciałbyś podjąć, aby przygotować się do procesu ubiegania się o stypendium.