Szkolenie z komunikacji, aktywność szkolna lub gra młodzieżowa: 3 kroki

2024 Autor: John Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-01-30 11:31

Wielokrotnie korzystałem z tej aktywności z uczniami szkół średnich. Odbywa się to jako wyścig, z dowolną liczbą zespołów. Opiera się na starej grze w Telefon, w której fraza jest szeptana od jednej osoby do drugiej, zwykle z zakończeniem mającym niewielkie podobieństwo do początku.

To ćwiczenie może mieć kilka określonych celów: zbadanie różnych form komunikacji, przesłanie zakodowanej wiadomości, dokładne odsłuchanie i przekazanie wiadomości itp. Może być również używane jako forma przeglądu tematu poprzez zastąpienie słów lub definicje komunikatów opisanych w dalszej części. Albo po prostu dla zabawy.

Jest to świetna aktywność dla skautów i może obejmować kilka różnych form komunikacji.

Krok 1: Będziesz potrzebował…

Będziesz potrzebować tylu par urządzeń komunikacyjnych, ile możesz znaleźć – lub przynajmniej tyle, ile chcesz użyć.

W mojej klasie używałem par telefonów z puszką, krótkofalówek, flag sygnałowych i wojskowych telefonów polowych. Ponieważ każda para urządzeń wymaga pary operatorów, trzy z nich wymagają sześciu osób w zespole. Przez większość czasu będziesz mieć nieparzystą liczbę osób, więc możesz ich używać jako biegaczy, przekazując oryginalną wiadomość pierwszemu członkowi zespołu i otrzymując ją od ostatniego.

Istnieje duża szansa, że nie będziesz mieć zestawu telefonów terenowych. W takim przypadku możesz dodać więcej telefonów z puszki, a w razie potrzeby więcej krótkofalówek. Niestety, im więcej masz radiotelefonów, tym więcej wygłupów zrobią uczniowie; wydaje się to być naturalnym rezultatem. Dodatkowo para radiotelefonów dla każdej z dwóch drużyn wymaga dwóch różnych kanałów; dwie pary wymagają czterech kanałów itd., co wymaga przemyślenia. Najprostszym sposobem na powstrzymanie uczniów przed nadawaniem niewłaściwej częstotliwości jest zapisanie częstotliwości i tonu na kawałku taśmy i przyklejenie go z tyłu każdego radia podczas ich ustawiania. To nadal nie gwarantuje, że celowo nie zejdą z kanału.

Każdy wie, jak używać telefonów z puszek, ale i tak trzeba im przypomnieć - trzymaj sznurek napięty. Po prostu nie działają z opadającym sznurkiem.

Krok 2: Co sprawia, że jest inaczej?

Jak dotąd ta aktywność nie różni się zbytnio od innych, które mogłeś wykonać. To, co wyróżnia ten jeden, to przesyłane wiadomości.

Być może rozpocząłeś jednostkę od wyjaśnienia, że komunikacja jest wymianą inteligencji, jednak to, co zostanie przekazane w tym ćwiczeniu, jest żałośnie nieinteligentne. To sprawia, że jest to zabawne. W tym przypadku nie chodzi o to, że komunikujesz coś, co ma sens, ale o to, że komunikujesz coś.

Można zauważyć, że podczas II wojny światowej sygnał radiowy do francuskiego ruchu oporu, że inwazja Normandii nastąpi w ciągu 48 godzin, nie był zaszyfrowanym słowem, ale frazą z popularnej piosenki. Nie chodziło o to, co oznaczały te słowa, chodziło o to, że w ogóle zostały wypowiedziane.

Po ustaleniu, ilu uczniów (lub skautów, lub czegokolwiek) masz w każdym zespole i zdecydujesz, jakich urządzeń będziesz używać, będziesz chciał wymyślić tekst ćwiczeń. Zamiast The Quick Brown Fox lub podobnych, używam tekstów z bezsensownych piosenek (lub przynajmniej piosenek, które wydają się bezsensowne). Niektóre z nich, z których korzystałem, to:

I Am The Walrus - The BeatlesMean Mister Mustard - The BeatlesCome Together - The BeatlesMairzy Doats - różni artyści Śledzę Cię Księżycowy Cień - Cat StevensBlinded By The Light - Manfred MannPorcupine Pie - Neil Diamond

i kilka innych.

Na początek, gdy już masz operatorów na miejscu, przeprowadź szybką kontrolę, aby upewnić się, że wszystko działa. Sprowadza się to jedynie do tego, że każde dziecko macha, gdy otrzyma słowo kodowe od operatora przed nim w łańcuchu.

Po przeprowadzeniu „commo check” swojego sprzętu, wybierz zdanie, które wydaje się odpowiednio głupie i przekaż je biegaczom lub pierwszym komunikatorom w każdej drużynie. Możesz mieć kilka wpisanych na kartkach papieru.

Pamiętaj, że większość młodych ludzi nie będzie zaznajomiona z tymi piosenkami. To zabawne, gdy dzieci powtarzają takie rzeczy jak „Goo Goo G'Joob” z rosnącą frustracją, gdy próbują przekazać swoją wiadomość.

Zwycięska drużyna to ta, która w jak najkrótszym czasie prześle Ci najdokładniej przepisaną wiadomość.

Krok 3: Alternatywnie

Możesz chcieć wykonać tę aktywność na świeżym powietrzu. Masz wybór, użyj tego samego sprzętu do wysyłania tego samego rodzaju wiadomości lub użyj kombinacji sprzętu wraz z alfabetem Morse'a w postaci flag, świateł i/lub rogów. W takim przypadku tekst powinien składać się z około dziesięciu pomieszanych liter, a każdy zespół powinien mieć klucz kodu. Ponieważ każda litera będzie musiała zostać wyszukana, przesłanie nawet krótkiej wiadomości trwa znacznie dłużej.

Uwaga: użycie Morse'a w ten sposób jest w porządku, aby udowodnić, że można go użyć do wysłania wiadomości. Jednak nie jest to właściwy sposób na uczenie Morse'a zarówno wizualnego, jak i dźwiękowego. Wprowadzenie tabeli kodów dodaje krok do procesu, który jest niepożądany w rzeczywistym użyciu. Wprawny operator słyszy znak lub widzi go za pomocą migającego światła i natychmiast rozpoznaje znak, nie myśląc o literze na stole.