Tablica do quizów MP3 w klasie: 10 kroków (ze zdjęciami)

2025 Autor: John Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2025-01-13 06:58

Jako byli nauczyciele zawsze szukamy ciekawych zajęć w klasie. Niedawno stworzyliśmy dużą interaktywną ścianę z efektami dźwiękowymi, która według nas świetnie sprawdzi się w klasie… dopóki nie zdaliśmy sobie sprawy, że w większości sal lekcyjnych nie ma gigantycznej pustej ściany. Następnie odwróciliśmy się i stworzyliśmy wersję komputerową, która okazała się niesamowita dla interakcji uczniów.

Sednem projektu jest projekt „dotknij, aby odtworzyć plik muzyczny”. Na najbardziej podstawowym poziomie jest to proste narzędzie do nauki słownictwa lub nauki języka obcego. Rozszerzony o to, staje się doskonałym narzędziem do tworzenia uczniów, ponieważ dzieci tworzą własne pliki dźwiękowe i grafikę do tego!

W tym przewodniku pokażemy, jak zrobiliśmy ten projekt, przykładową lekcję, którą wymyśliliśmy, a następnie kilka planów lekcji dla różnych typów klas. Ten projekt jest na tyle prosty, że może go wykonać każdy nauczyciel i jest dostosowany do wieku zarówno małych, jak i starszych dzieci.

Jeśli podoba Ci się ten projekt i chcesz zobaczyć więcej tego, co robimy, sprawdź nas na instagramie, twitterze, facebooku lub youtube!

Kieszonkowe dzieci

Brown Dog Gadgets faktycznie sprzedaje części i zestawy, jednak w żaden sposób nie musisz kupować u nas, aby wykonać ten projekt. Chociaż kupowanie u nas pomaga nam nadal tworzyć niesamowite projekty i zasoby dla nauczycieli.

Części elektroniczne:

Tablica wynalazków Crazy Circuits

Zaciski śrubowe Crazy Circuits x 2

Moduł odtwarzania MP3 (Ta lista działa, odkryliśmy, że w amazon pływają złe moduły.)

Karta Micro SD (mniejsza i tania) oraz adapter/czytnik

Kabel taśmowy męski na żeński

Nylonowa taśma przewodząca 1/8 cala

Kabel USB

Zasilane głośniki (które prawdopodobnie masz w domu lub po prostu je kup, a jeśli chcesz, możesz nawet użyć słuchawek)

Zapasy rzemieślnicze

Płyta podstawowa LEGO

Płyty LEGO

Tablica plakatowa/płyta piankowa/karton

Samoprzylepny rzep lub inny klej

Opcjonalny:

Komputer z wbudowanym mikrofonem do nagrywania dźwięku

Krok 1: Przypadki użycia w klasie

Ten projekt jest bardzo modułowy. Obsługuje od 1 do 9 różnych wejść/wyjść dźwięku. Ponieważ używamy taśmy przewodzącej, projekt ten można przymocować do praktycznie każdej powierzchni; szkło, tablica plakatowa, beton, płyty gipsowo-kartonowe, płytki podłogowe, a nawet tkaniny. Na końcach taśmy można ją przymocować do dowolnego materiału przewodzącego (chociaż używamy po prostu więcej taśmy) jako „punkt styku”. Należą do nich przewodzące ciasto, przewodząca farba, taśma aluminiowa, kulki folii, kawałki metalu lub ludzie. Sposób, w jaki napisaliśmy nasz kod, pozwala zwiększyć czułość „punktów dotyku” tak, aby aktywację można było wykonać ZA POMOCĄ kartki papieru lub naklejki winylowej, co pozwala na łatwą zmianę grafiki.

Ponieważ jest tak cholernie wiele aplikacji, pomyśleliśmy, że fajnie byłoby przedstawić kilka opcji.

1) Ściana interaktywna

Niedawno umieściliśmy duży napis na ścianie, którą wykonaliśmy w naszym biurze. Pozwala to na bardzo duży i przyjazny dla dzieci format. Farba przewodząca może być używana do tworzenia dużych, trwałych „punktów styku” lub można zrobić duże „punkty styku” z taśmy aluminiowej lub taśmy bardziej przewodzącej.

2) Pojedynczy punkt dotykowy dla słowa dnia, pytania tygodnia, wyzwania tygodnia lub faktu tygodnia

Korzystając z interesującego przedmiotu, takiego jak metalowa figurka lub zabawna grafika, nauczyciel może stworzyć cotygodniowy plik dźwiękowy, który zmienia się w swojej klasie. Może to być tak proste jak „Słowo tygodnia” lub tak przebiegłe jak „Zagadka tygodnia”. Uczniowie mogli również tworzyć pliki dźwiękowe, które do tego pasują.

3) Pulpit Quiz Board

To właśnie robimy w tym artykule. Na dużym kawałku kartonu lub kartonu utwórz 4-6 punktów dotyku. Nakładaj zdjęcia z wybranymi efektami dźwiękowymi lub poproś uczniów o tworzenie własnych efektów dźwiękowych.

4) Odtwarzacz muzyczny

Ponieważ moduł, którego używamy, jest po prostu prostym odtwarzaczem MP3, możesz załadować do niego zabawne pliki muzyczne do swojej klasy. Dla nauczycieli młodszych dzieci w szkole podstawowej zapewniłoby to zabawny sposób na odtwarzanie muzyki w różnych porach dnia lub sygnalizowanie zmian w klasie. Mógłby być umieszczony w miejscu, w którym zarówno nauczyciel, jak i uczniowie mogliby łatwo uczestniczyć w jego obsłudze.

5) Quiz Pokaż brzęczyk

Nasz kod pozwala na zaprogramowane opóźnienia między wyzwoleniem dźwięków, co oznacza, że przekształcenie naszego projektu w prosty brzęczyk w quizie byłoby bardzo prostym zadaniem. Pierwsza osoba, która dotknie swojego „punktu styku”, wywoła efekt dźwiękowy grupy.

6) Ściana szaleństwa popkultury

Użyj zdjęć z popularnych programów dla dzieci, aby odtworzyć efekty dźwiękowe z tego programu, doprowadzając Cię powoli do szaleństwa, ale dostarczając dzieciom wiele radości.

Krok 2: Złóż swoją płytkę drukowaną

Komponenty Crazy Circuits zostały zaprojektowane tak, aby pasowały do klocków LEGO. Użyjemy płyty bazowej LEGO i kilku płyt LEGO 1x6, aby stworzyć platformę do łączenia części ze sobą. Tak, wykonujemy płytkę drukowaną LEGO za pomocą taśmy przewodzącej.

Użyj kilku płaskich talerzy i ułóż swoje kawałki. Do płytki Invention Board musimy podłączyć dwa zaciski śrubowe, aby podpiąć kable taśmowe. Jeden zacisk śrubowy musi być podłączony do dodatniego otworu 5 V, a także do ujemnego otworu na płycie, drugi zacisk śrubowy musi być podłączony do pinów 9 i 10.

Do wykonania tych połączeń używamy nylonowej przewodzącej taśmy Maker 1/8 cala. Po zamontowaniu wkręć męskie boki kabli taśmowych. Podłącz Pin 9 do TX i Pin 10 do RX na module Mp3. Złącza dodatnie i ujemne pasują do styków dodatnich i ujemnych w module MP3.

Dlaczego używamy płytki Crazy Circuits Invention Board, a nie taniego Arduino Nano lub MakeyMakey? Tablica wynalazków wykorzystuje w swoim rdzeniu Teensy LC, który ma wbudowany pojemnościowy dotyk, czego nie ma Nano lub MakeyMakey. Oznacza to, że wystarczy „dotknąć” punktu i aktywować planszę. Gdybyśmy użyli Nano lub MakeyMakey, nie tylko dotykalibyśmy punktu, ale także dotykalibyśmy naszego ciała połączenia z ziemią. Nie jest to zbyt eleganckie, a także usuwa możliwość aktywacji punktu dotykowego PRZEZ winyl lub papier.

Krok 3: rozplanuj swoją tablicę plakatową

Zdecyduj, jakie „punkty dotykowe” chcesz umieścić na swojej tablicy. Zalecamy od 4 do 6, w przeciwnym razie będziesz musiał użyć naprawdę małych obrazków.

Za pomocą ołówka odmierz i zaznacz, gdzie będzie Twoja grafika/punkty dotykowe.

Na wszelki wypadek wytnij kilka kawałków papieru, aby pokazać, że umieszczasz zdjęcia na tablicy plakatowej. Czy są za małe dla twojego przypadku użycia?

Używając linijki i ołówka, wykonaj te same znaki w około połowie i 3/4 drogi w górę swojej tablicy plakatowej. Pomoże nam to utrzymać proste linie taśmy.

Użyliśmy samoprzylepnego rzepa, aby przymocować naszą podstawkę LEGO do tablicy plakatowej, dobrze sprawdzi się również taśma dwustronna.

Przeciągnij taśmę z różnych szpilek na tablicy wynalazków w dół i w poprzek do miejsca, w którym zaznaczyłeś swoje końce „punktu styku”. Taśma Maker dość dobrze składa się pod kątem prostym, ale jeśli chcesz ją wyciąć, możesz! Maker Tape jest przewodzący na górze i na dole, więc dopóki nakładasz dwa kawałki, będziesz mieć solidne połączenie.

Biorąc to pod uwagę, nie nakładaj się na poszczególne linie, które nie powinny się nakładać. Najprawdopodobniej będziesz chciał użyć do tego pinów 15, 16, 17, 18, 19, 22 i 23, ponieważ wszystkie są w jednym rzędzie. (Styki 3 i 4 mogą być również używane jako „punkty dotykowe”, jeśli chcesz mieć 9 wejść. Inne styki na płytce wynalazczej nie obsługują dotyku pojemnościowego.)

Krok 4: Tworzenie większych obszarów punktów dotykowych

Jeśli chcesz, możesz pozwolić uczniom po prostu dotknąć linii taśmy i włączyć efekty dźwiękowe. Jeśli zwiększysz czułość kodu, możesz dodać możliwość aktywacji „punktów dotykowych” za pomocą papieru lub naklejek.

Aby zwiększyć powierzchnię, stworzyliśmy kilka nakładających się kształtów taśmy za pomocą naszej Maker Tape. Wszystkie nasze kształty działały dobrze w naszym przykładowym projekcie, ale najlepiej byłoby mieć taśmę pod większością obrazu.

Aluminiowa taśma robocza jest również bardzo przewodząca, ale tylko od góry. Możesz umieścić kawałek tego na końcu linii kranu, po prostu upewnij się, że taśma Maker jest naciągnięta na GÓRĘ taśmy aluminiowej. (Make Tape jest przewodzący na górze i na dole. Tak samo, jak jeden kawałek Maker Tape nakłada się na inny, będziesz miał solidne połączenie elektryczne.)

To samo można również powiedzieć o farbach przewodzących, takich jak Bare Conductive Paint. Stworzyłoby to również duży obszar do wykorzystania jako „punkt kontaktu”. Jednak w tej sytuacji o wiele łatwiej jest po prostu wykonać kształt za pomocą taśmy przewodzącej.

Krok 5: Modyfikacja kodu

Kliknij ten link, aby pobrać nasz kod, zasoby i testowe pliki dźwiękowe.

*** Jeśli powyższy link kiedykolwiek przestanie działać, przejdź do naszego repozytorium GitHub. Zajmiemy się tam również najnowszymi plikami kodu i zasobów. ***

Ogólnie rzecz biorąc, nie powinieneś niczego w nim zmieniać. Kod jest dość prosty. Dotknij punktu dotykowego, aby odtworzyć przypisany numerowany plik audio.

Dwa ustawienia, które możesz i możesz chcieć zmienić to:

1) Długość czasu oczekiwania między wejściami.

W liniach 23 - 31 możesz zmienić czas oczekiwania każdego pinu przed zaakceptowaniem nowego wejścia. Na przykład, jeśli chcesz mieć możliwość bardzo szybkiego dotykania punktu dotykowego w kółko i ponownie uruchamiać plik dźwiękowy za każdym razem, gdy go naciśniesz, zmień czas na 0,5 sekundy.

Dla reszty z nas po prostu pozostaw to ustawienie w zakresie 3-5 sekund (lub zmień każde z osobna, aby dopasować długość pliku dźwiękowego). W ten sposób ludzie nie będą mogli super dotknąć twoich efektów dźwiękowych, ale mogą łatwo aktywować nowy Touch Point, jeśli znudzi im się długi efekt dźwiękowy.

2) Czułość Dotyku Pojemnościowego

W linii 53 możesz zmienić tę liczbę, aby zwiększyć lub zmniejszyć pojemnościową funkcję dotykową. Jeśli podniesiesz liczbę, czułość SPADNIE, jeśli obniżysz liczbę, czułość WZRASTA. Zwiększona czułość oznacza, że możesz (prawdopodobnie) aktywować punkt dotyku z odległości kilku cali.

Utrzymujemy naszą z czułością 2000. Oznacza to, że ludzie muszą mieć fizyczny kontakt z farbą na ścianie i nie aktywować jej przypadkowo, przechodząc obok. Nawet przy tak niskiej czułości nadal możemy aktywować punkty dotykowe za pomocą kawałka papieru lub kawałka winylu.

Jako uwaga dla nauczycieli małych dzieci. Dzieci mają znacznie mniejszą masę niż dorośli i może być im trudniej wyzwolić „punkty dotykowe”. Zmiana czułości to naprawi.

Krok 6: Prześlij kod

Pobierz bezpłatne oprogramowanie Arduino, jeśli jeszcze go nie masz.

Ponieważ używamy Teensy LC na tablicy wynalazków, musisz również pobrać dodatkowe pliki zasobów dla tej tablicy. Możesz je pobrać za darmo ze strony internetowej PJRC. (Użytkownicy Mac OS 10.15 muszą pobrać zmodyfikowaną wersję pełnego Arduino IDE ze strony internetowej PJRC, która ma wbudowane pliki zasobów. Jedynym minusem tego jest to, że jest to duży plik.)

Wybierz Teensy LC jako wybrane Arduino w oprogramowaniu i prześlij. (Użytkownicy systemu Mac OS 10.15 będą musieli również wybrać port, na którym znajduje się Teensy LC.)

Krok 7: Ładowanie plików na kartę SD

Skonfigurowaliśmy rzeczy tak, aby określone szpilki były połączone z określonymi folderami. Zmień plik w tym folderze, gdy chcesz uzyskać nowy efekt dźwiękowy. Na przykład pin 15 jest przypisany do folderu 01, pin 16 do folderu 02, pin 17 do folderu 03 i tak dalej. (Jeśli kiedykolwiek zapomnisz, to wszystko jest określone w kodzie.)

Użytkownicy systemu Windows:

Sformatuj kartę micro SD w FAT. Utwórz foldery o numerach 01-09 na karcie. Upuść pliki mp3 lub wave do każdego z tych folderów. Włóż kartę micro SD do modułu mp3.

Użytkownik systemu Mac OS:

Otwórz Disc Utility i sformatuj kartę micro SD jako (MS DOS) FAT. Utwórz foldery na karcie o numerze 01-09. Upuść pliki mp3 lub wave do tego folderu.

Teraz z jakiegoś powodu Mac OS tworzy małe, niewidoczne pliki, które psują moduł mp3, więc stworzyliśmy obejście tego problemu. Pobierz ten skrypt, który napisaliśmy i wklej go na kartę SD. Zaznacz cały folder (z plikami muzycznymi w nim) i przeciągnij je do ikony skryptu. Spowoduje to usunięcie niewidocznych plików. Będziesz musiał to robić za każdym razem, gdy zmienisz pliki dźwiękowe, dlatego prawdopodobnie pomocne jest przechowywanie skryptu na karcie SD.

Krok 8: Testowanie rzeczy

Włóż kartę micro SD do modułu mp3, podłącz głośnik i podłącz tablicę wynalazczą.

ZATRZYMAĆ! Zanim czegokolwiek dotkniesz, poczekaj, aż zaświeci się mała dioda LED na tablicy wynalazków. Kod ma pięciosekundową „kalibrację” pojemnościowego dotyku, która ma miejsce przy każdym uruchomieniu. Gdy dioda się zaświeci, możesz iść.

Brak dźwięku

Czy głośnik jest podłączony, a głośność jest zwiększona? To błąd, który popełniliśmy wcześniej.

Dokładnie sprawdź, czy twoja karta SD jest włożona. (I załadowałeś pliki dźwiękowe, prawda?)

Sprawdź połączenia między płytą MP3 a płytą wynalazków. Kiedy dotkniesz punktu dotykowego, mała dioda LED na module odtwarzacza MP3 zacznie migać, wskazując, że odtwarza plik dźwiękowy. Jeśli nie miga, oznacza to, że nie otrzymuje instrukcji z tablicy wynalazków.

Spróbuj przesunąć palcami po różnych szpilkach na tablicy wynalazków. Kalibracja mogła się nie powieść.

Możesz używać tylko plików.mp3 i.wav, inne nie będą odtwarzać.

Jesteś dzieckiem czy osobą mniejszą? Twoje ciało może nie mieć wystarczającej masy, aby aktywować Touch Point. Zwiększ czułość, aby uzyskać lepsze wyniki.

Za dużo dźwięku

Jeśli pliki dźwiękowe są ciągle odtwarzane, zmień czułość i opóźnienia czasowe.

Nieprawidłowe odtwarzanie plików (szczególnie w systemie Mac OS)

Nie użyłeś skryptu do wyczyszczenia niewidocznych plików.

Czy twoje linie taśmowe są podłączone do właściwych pinów?

Czy używałeś numerowanych folderów?

Spróbuj zmienić nazwy plików w folderach na numery.

Kod nie jest przesyłany

Upewnij się, że pobrałeś wtyczkę Teensy dla Arduino IDE.

Upewnij się, że wybrano Teensy LC.

Ech… upewnij się, że Arduino jest podłączone do komputera.

Krok 9: Plany lekcji

Pobierz nasze przykładowe plany lekcji tutaj.

Cytując naszego autora programu nauczania, Andy'ego, mówiąc o tej działalności:

„Chociaż jest wystarczająco prosta, aby zbliżyć się do tej konstrukcji ORAZ koncepcji elektroniki / programowania, które napędzają ją z uczniami, tablica wynalazku jest jeszcze łatwiejsza do złożenia wyłącznie przez nauczyciela w klasie. Można ją przymocować do prawie każdej powierzchni w klasie, od stołów po ściany. Po zakończeniu nauczyciel może załadować pojedyncze pliki audio, które są odtwarzane po uruchomieniu każdego oddzielnego panelu dotykowego. Może to być przydatne na wiele sposobów, ale przede wszystkim jako zabawne stanowisko do samodzielnego quizu w klasie. Wpleść je w rotację stanowisk w klasie… użyj go, aby zmotywować kiepskie, ale wciąż skuteczne sesje treningowe typu „ćwicz i zabijaj”.

Problem z tym projektem wynika z jego modułowej natury, ponieważ jako nauczyciel będziesz musiał znaleźć WŁAŚCIWY sposób wykorzystania go w swojej klasie. To, co sprawdza się w jednej klasie i jednej klasie, prawdopodobnie nie będzie odpowiednie dla kogoś innego.

Nasze plany lekcji zawierają kilka prostych przykładowych ćwiczeń dla kilku typowych sytuacji w klasach nienaukowych:

1) Klasa ESL

To jest projekt, który przedstawiliśmy na powyższych zdjęciach. Uczniowie dopasowują karty angielskie (lub hiszpańskie) do wskazówek obrazkowych i głosowych.

Jednym z aspektów, który zdecydowanie zalecamy zaimplementowanie, jest umożliwienie uczniom tworzenia plików dźwiękowych do projektu. Większość nowoczesnych komputerów i laptopów ma wbudowane mikrofony. Użyliśmy wbudowanego mikrofonu na naszym iMacu z odtwarzaczem Quicktime Player (na każdym Macu), aby nagrać dźwięk w naszym przykładzie.

2) Klasa matematyczna

Korzystanie z tablicy dźwiękowej, aby pomóc uczniom zapamiętać tabliczki mnożenia, jest bardzo prostą implementacją, którą nauczyciel może łatwo zmieniać co tydzień. W naszym przykładowym planie przedstawiamy sytuację, w której nauczyciel ładuje wypowiadane liczby do systemu, a następnie każe uczniom wypisywać rozwiązania mnożenia za pomocą tych cyfr.

Problemy fabularne to również bardzo łatwa realizacja tego projektu za pomocą zarówno liczb, jak i obrazków.

3) Szkoła językowa

W przypadku młodszych uczniów można wykorzystać tablicę scenariuszy, aby uczniowie ułożyli historie w porządku chronologicznym. To kolejna sytuacja, w której uczniowie mogą pomóc, nagrywając historie, które tworzą.

Inne pomysły to koniugacja Berna lub po prostu prosta praktyka słownictwa.

Krok 10: Końcowe myśli

Ta zmniejszona wersja ma mnóstwo zastosowań do zajęć lekcyjnych lub nauki w domu, zwłaszcza że ten projekt można wykonać za mniej niż 100 USD i można go bez końca zmieniać. Jest angażujący, wzbudza duże zainteresowanie i pozwala na działania i kreację prowadzonych przez uczniów. Żałujemy tylko, że nie mieliśmy tego w naszych własnych klasach.

Jakie zabawne zajęcia w klasie byś połączył z tego rodzaju projektem?